В Гродно подвели итоги работы системы образования региона

Главный итог – система образования области признана лучшей в республике.

На коллегии главного управления образования облисполкома, которая прошла на базе Гродненского областного института развития образования, подвели итоги работы сферы за 2025 год и наметили планы на перспективу.

Участие в заседании приняли председатель областного Совета депутатов Елена Пасюта, заместитель председателя облисполкома Виктор Пранюк, заместитель министра образования Республики Беларусь Екатерина Петруцкая, начальник главного управления образования облисполкома Руслан Абрамчик.

Весь год система образования области работала, выполняя поручения Главы государства, Правительства и Министерства образования Республики Беларусь. В центре внимания были выполнение задач пятилетки, мероприятия Года благоустройства, проекты, приуроченные к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Главный итог – система образования области признана лучшей в республике по результатам работы за 2025 год. И это не случайность. За этим стоит командный, системный труд, когда каждый на своем месте делает максимум ради общего результата. Лучшим в республике признан Щучинский дворец творчества детей и молодежи. Особой гордостью стало присвоение звания «Народный учитель Беларуси» учителю математики гимназии №1 г. Лиды Альфреду Ладыко.

– Система образования демонстрирует устойчивые результаты в кадровом обеспечении, в профессиональных достижениях педагогов и руководителей, в наградах и признании на различных уровнях, в качестве дошкольного, общего среднего, профессионального и дополнительного образования, в победах наших учащихся в интеллектуальных и творческих конкурсах, – отметил Руслан Абрамчик.

В области функционируют 395 учреждений дошкольного образования, которые посещают более 36 тысяч детей. Открыто 456 групп кратковременного пребывания, что позволило дополнительно охватить дошкольным образованием более 3,2 тысячи детей.

Активно развивается профильное обучение. В профессионально ориентированных классах обучаются почти 4,7 тысячи учащихся. Первый выпуск инженерных классов в прошлом году показал высокий результат: большая часть выпускников продолжили обучение в профильных колледжах и вузах. Поступление выпускников аграрных классов на профильные специальности выросло на 10% в сравнении с предыдущим годом. Развивается сеть военно-патриотических классов. Они функционируют в 41 учреждении образования.

По итогам централизованного экзамена и тестирования получен 261 стобалльный результат, что значительно больше, чем в предыдущие годы. Учащиеся области успешно выступают на олимпиадах. На международных предметных олимпиадах, к примеру, завоевано 10 медалей, а на олимпиаде Союзного государства «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность» – 6 из 6 возможных. В республиканской спартакиаде школьников сборная команда области заняла 2 место в общекомандном зачете.

В отрасли работают свыше 43 тысяч человек. В прошлом году 757 молодых специалистов прибыли на первое рабочее место. Укомплектованность кадрами составляет 99,2 %. К слову, текучесть кадров снизилась почти в два раза – значит, людям комфортно работать в системе. Растет уровень образования педагогов дошкольных учреждений, увеличивается доля учителей с высшей и первой категориями. Вместе с тем сохраняется потребность в учителях математики, физики, белорусского и русского языков, воспитателях и педагогах-психологах.

Подростковая преступность снизилась и остается самой низкой в республике. В два раза уменьшилось количество травм в детских садах, снижается травматизм в школах.

Значительные ресурсы направляют на развитие материально-технической базы учреждений образования. В прошлом году на эти цели было выделено 74,96 миллиона рублей. За счет средств Государственной инвестиционной программы введена в эксплуатацию новая школа на 510 мест в Островце. За счет средств местных бюджетов проведены капитальные ремонты на 22 объектах, модернизированы учреждения образования в рамках областной инвестпрограммы. Продолжается цифровизация образовательной системы.

– Нам действительно есть чем гордиться. Вместе с тем перед нами стоит ряд серьезных задач. От того темпа, который система образования возьмет уже в первый год новой пятилетки, зависит выполнение показателей, предусмотренных Государственной программой «Беларусь интеллектуальная» и Программой социально-экономического развития Беларуси на 2026–2030 годы, – отметил Руслан Абрамчик.

В сфере дошкольного образования стоит задача повышение гибкости и доступности. Учреждения должны максимально учитывать запросы родителей: режим работы, открытие групп при необходимости для детей раннего возраста, оперативное реагирование на потребности семей.

В общем среднем образовании приоритетом остается качество. Особое внимание – работе с одаренными и высокомотивированными учащимися, профориентации во взаимодействии с организациями и заказчиками кадров, углубленному изучению предметов и осознанной подготовке к вступительной кампании, выбору профессии.

– Мы обязаны ориентироваться на показатели и индикаторы Программы социально-экономического развития страны, в том числе на повышение практикоориентированности профессионального образования. Это касается как профессионально-технического, так и среднего специального образования. Важно усиливать взаимодействие с предприятиями реального сектора экономики, разрабатывать практикоориентированные программы, соответствующие реальным запросам работодателей, – добавил начальник главного управления образования.

Отдельным направлением станет повышение дисциплины педагогических кадров. Вопросы профессиональной этики, добросовестного исполнения должностных обязанностей всеми категориями работников в системе образования, по словам Руслана Абрамчик, особенно актуальны.

Работа социальных педагогов и педагогов-психологов, профилактика буллинга, правонарушений и других негативных явлений в молодежной среде – это ежедневная задача всей системы. Это не функция узкого специалиста, а зона ответственности каждого педагога.

– Перед управленцами стоят как традиционные вопросы организации работы, так и современные вызовы, требующие особого внимания. Функция органов государственного управления в сфере образования – разложить стратегические цели, поставленные руководством страны и Всебелорусским народным собранием, до конкретных задач, индикаторов и мероприятий с четкими сроками, персональной ответственностью и, безусловно, с эффективной системой исполнения, контроля и анализа, – подчеркнул Руслан Абрамчик.

По его словам, система образования продолжит развиваться и расширяться – будь то строительство школ, детских садов или модернизация существующих учреждений. Главная задача остается неизменной и заключается в дальнейшем устойчивом движении вперед, в частности, повышении качества подготовки учащихся, укреплении материальной базы, развитии профориентации, усилении работы по безопасности и профилактике, обеспечении системы квалифицированными кадрами.

Гродненская правда